我想唯一的一个难点就是我们怎么放弃。作为大人的权威，只要我们往后退了一步，孩子就会往前走一步。所以这个时候呢，我们会觉得轻松，我们的阅读过程觉得轻松，把我们的阅读效果就变得更好了。当孩子阅读范围广了，当孩子阅读内容深了，孩子自然就成长了。我们家长千万要记住读书是一种爱好，爱好会变成习惯，习惯会改变思维，思维会决定行动，行动会决定未来。

我们要让孩子用自己的耳朵，自己的眼睛去发现阅读的美。在学习中促进自己的发展，在生活中达成真正的和谐的终身的发展。今天的分享就到这里，感谢大家的收听。如果想重新听这次分享的内容，请大家到千聊app里面去听。

我在这里分享一下家长的问题答疑，同时也给家长们提供一些思路。

第一个问题，国学和唐诗这类的书籍怎么选择，或者选择哪一类先入手看。

我们先看你是怎样去定义国学的，国学的概念一般是说的儒家文化，儒家文化可不是我们现在孩子能轻易看懂的。就算是针对小孩写的儒家文化也是非常难懂的，因为我们现在这个社会没有儒家文化的环境。但是关于礼义廉耻、传统文化的书籍就比较适合孩子看了。当然唐诗是我认为非常适合各个年龄阶段孩子看的书。唐诗是在音律方面非常好，对孩子美感的熏陶、语音表达力、历史知识等等，这些方面都会对孩子起到很好的促进作用。但是不必要，强求背诵和理解。

第二个问题，老师要求买了很多书籍，孩子爱看的不多，我应该要求孩子看完呢，还是要买一些孩子感兴趣的？这个问题是大部分家长会遇到的问题，老师肯定是推荐一些经典的书籍让孩子阅读，这个无口厚非，看经典书籍是非常必要的。但是我们不能忽略一个问题，就是我们现在究竟要干嘛？我们需要培养孩子的阅读兴趣，我们希望孩子可以终生阅读。那终生阅读一定是建立在兴趣的基础上。比如说，你给一个9岁的孩子看红楼梦，三国演义，能不能看懂？

里面的人物很多，情节复杂，在大量看不懂又没有图画的基础上，孩子不会有兴趣的。就还比给我们家长一本法语说，我们能津津有味的看吗？所以说经典归经典，我们早晚要看，但是要慢慢来，或者你需要亲子共读，不能让孩子独立阅读。

最后的问题是，这种培育培养阅读能力是不是要每天进行我想呢？有余力则学文，就是孩子轻松愉快的去阅读是最好的，而不是把它当做一项必须完成的任务。

那我建议家长在孩子四年级以前的时候。如果你有余力最好晚上还是坚持你读书给他听。而小学以后呢。加上了一个对故事本身的探讨的要求。这时候你再给他读一些相对有哲学性的、有文学性比较强的一些书的时候，你们就有更多的话可以去讨论了。自主阅读没有那么快实现，到了十岁左右，才能真正的实现自主阅读，所以不用着急。孩子无论是文学修养还是识字能力，还是写作能力，都会有非常不一样的积累，因为所有人的文学都是在积累的基础上形成的。

所以尽可能的去读吧，尽可能的放松的去读吧。现在时间也差不多了，今天的分享就到这里结束了。谢谢大家的倾听。